• newsbjtp

Vplyv životnej úrovne na dopyt po hračkách – poskytnite prehľad o vývoji hračkárskeho priemyslu

Gen Z a Alpha (dnešní tínedžeri a deti) sú dnešní milovníci hračiek a budúci investori v úsilí hračkárskeho priemyslu o udržateľnosť.So zlepšovaním príjmu ľudí a kvality života sa dopyt spotrebiteľov po hračkách začal presúvať z tradičných, strednodobých a nízkych montážnych a dekoratívnych hračiek k novým vysokokvalitným hračkám s funkciou učenia, ktoré môžu spájať vzdelávanie so zábavou.

V reakcii na tento trend vieme, že výrobcovia hračiek by mali navrhovať v nasledujúcich aspektoch:

1. Prispôsobené
Personalizácia sa vzťahuje na takzvanú hračkársku podnikovú značku a značkový priemysel, ktorý sa odlišuje od dvoch aspektov – materiálových a nehmotných, ako sú hračky a personalizované prostredníctvom „technológie, kvality, balenia, funkcie“ a iné materiálne faktory, ktoré treba odzrkadľovať, môžu byť aj nehmotnými faktormi typu „služba, povesť, značka, charakter“.V podmienkach homogenizácie produktu sú nehmotné faktory efektívnejšie pri formovaní imidžu produktu.

2. Buďte multifunkční
Na pozadí toho, že ľudia venujú pozornosť vzdelávaniu detí, sa požiadavka výchovnej funkcie hračiek zdvihla do nebývalej výšky, preto je prvoradé, ako výchovnú funkciu premietnuť do lokalizačného návrhu.Rast detí nie je len procesom rastu tela, ale aj procesom rastu vedomostí.Mali by sme nechať deti v procese dospievania neustále dostávať príležitosti ľahko sa učiť a mať naivné a živé, zábavné detstvo.Wei Jinsheng, americký odborník na predškolskú výchovu, povedal: „Učenie bez hier je ako učenie sa s robotmi, bez myšlienok a bez života.Je vidieť, že dizajn hračiek s edukačnými funkciami pre deti je vedomosť s veľkým potenciálom a šarmom, ktorá si vyžaduje naše neustále skúmanie a skúmanie.

3. Inteligentný
Hra, výučba integrácie potenciálnych rozvojových hračiek vyniká, obľúbené mnohými rodičmi a deťmi.Od vrcholov vedy čo najďalej nájsť deti v jazyku, digitálnej logike, hudbe, priestore, pohybe, sebapoznaní, medziľudských vzťahoch, prirodzenom pozorovaní a ďalších ôsmich inteligenciách dĺžkových a osobnostných rozdielov a umiestnení rôznych detí v rôznych inteligenciu rôznych vlastností, aby bolo možné navrhnúť lepšiu hračku pre deti.


Čas odoslania: 20. júla 2022