od Zolly Zuo, Export Sales▏[e-mail chránený]▏5. augusta 2022
Gen Z a Alpha (dnešní tínedžeri a deti) sú dnešní milovníci hračiek a budúci investori v úsilí priemyslu plastových hračiek o udržateľnosť. So zlepšovaním príjmov ľudí a kvality života sa dopyt spotrebiteľov po hračkách začal presúvať od tradičných, stredno- a nízkej triedy montážnych a dekoratívnych hračiek k novým vysokokvalitným hračkám s funkciou učenia, ktoré môžu spájať vzdelávanie so zábavou.
V reakcii na tento trend vieme, že výrobcovia hračiek by mali navrhovať v nasledujúcich aspektoch:
1. Prispôsobené
Personalizácia sa vzťahuje na takzvanú hračkársku podnikovú značku a značkový priemysel tvorí rozdiel, môže to byť z dvoch aspektov materiálových a nehmotných stavať, ako sú hračky a personalizované prostredníctvom „technológie, kvality, balenia, funkcie“ a iné materiálne faktory, ktoré treba odzrkadľovať, môžu byť aj nehmotnými faktormi „služba, povesť, značka, charakter“. V podmienkach homogenizácie produktu sú nehmotné faktory efektívnejšie pri formovaní imidžu produktu.
2. Buďte multifunkční
Na pozadí toho, že ľudia venujú pozornosť vzdelávaniu detí, sa požiadavka výchovnej funkcie hračiek zdvihla do nebývalej výšky, preto je prvoradé, ako výchovnú funkciu premietnuť do lokalizačného návrhu. Rast detí nie je len procesom rastu tela, ale aj procesom rastu vedomostí. Mali by sme nechať deti v procese dospievania neustále dostávať príležitosti ľahko sa učiť a mať naivné a živé, zábavné detstvo. Wei Jinsheng, americký odborník na predškolskú výchovu, povedal: "Učenie bez hier je ako učenie sa s robotmi, bez myšlienok a bez života." Je vidieť, že dizajn hračiek s edukačnými funkciami pre deti je vedomosť s veľkým potenciálom a šarmom, ktorá potrebuje naše neustále skúmanie a výskum.
Inteligentný 3.
Hra, výučba integrácie potenciálnych rozvojových hračiek vyniká, uprednostňuje mnoho rodičov a detí. Od vrcholu vedy, pokiaľ je to možné, nájsť deti v jazyku, digitálnej logike, hudbe, priestore, pohybe, sebapoznaní, medziľudských vzťahoch, prirodzenom pozorovaní a ďalších ôsmich inteligenciách dĺžkových a osobnostných rozdielov a umiestnení rôznych detí v rôznych inteligenciu rôznych vlastností, aby bolo možné navrhnúť lepšiu hračku pre deti.
Čas odoslania: 25. augusta 2022
